Einführung – Psychische und neuronale Störungen
Dieser Kurs vermittelt eine fachlich fundierte und praxisnahe Einführung in psychische und neuronale Störungen im beruflichen und pädagogischen Alltag. Die Teilnehmenden lernen, psychische Belastungen, psychische Störungsbilder und neuroentwicklungs-bedingte Besonderheiten einzuordnen, typische Erscheinungsformen zu unterscheiden und deren Bedeutung für Lernen, Zusammenarbeit und Teilhabe zu verstehen. Ein besonderer Fokus liegt auf professioneller Haltung, sensibler Sprache, Gesprächs-führung sowie der sicheren Weitervermittlung in passende Hilfesysteme.
75,00 € USt.-befreit nach § 4 Nr. 21/22 UStG
Beschreibung
Kursbeschreibung:
Dieser Kurs vermittelt eine fachlich fundierte und praxisnahe Einführung in psychische und neuronale Störungen im beruflichen und pädagogischen Alltag. Die Teilnehmenden lernen, psychische Belastungen, psychische Störungsbilder und neuroentwicklungs-bedingte Besonderheiten einzuordnen, typische Erscheinungsformen zu unterscheiden und deren Bedeutung für Lernen, Zusammenarbeit und Teilhabe zu verstehen. Ein besonderer Fokus liegt auf professioneller Haltung, sensibler Sprache, Gesprächs-führung sowie der sicheren Weitervermittlung in passende Hilfesysteme.
Workload:
8 Stunden
Lernziele:
Psychische und neuronale Störungen fachlich einordnen: Unterscheiden zwischen psychischer Belastung, psychischer Erkrankung sowie neuronalen und neuroentwicklungsbedingten Besonderheiten. Sie kennen zentrale Begriffe, Klassifikationssysteme und häufige Störungsgruppen und können diese im beruflichen Kontext angemessen einordnen.
Veränderungen im beruflichen Alltag professionell wahrnehmen: Sie erkennen typische Auswirkungen psychischer und neuronaler Besonderheiten auf Lernen, Verhalten, Kommunikation und Zusammenarbeit. Sie entwickeln ein differenziertes Verständnis für berufliche Belastungsfaktoren, Stigmatisierung, Suchtzusammenhänge und Unterstützungsbedarfe.
Gespräche sicher führen und passende Unterstützung anbahnen: Sie lernen, Beobachtungen wertfrei anzusprechen, sprachlich sensibel und rollenklar zu kommunizieren sowie Grenzen der eigenen Rolle zu wahren. Sie können erste Gespräche professionell gestalten und Betroffene bei Bedarf in geeignete Hilfesysteme weitervermitteln.
Zielgruppe(n):
- Ausbildende
- Fachanleitende
- Lehrkräfte
- Erziehende
- Pädagogische Fachkräfte
- …und alle an diesem Thema interessierte Personen.
Ablauf:
Der E-Learning-Kurs ist als Selbstlernkurs konzipiert. Er gliedert sich in 8 Einheiten, die mit jeweils interaktiven Lernvideos und Skripten die wesentlichen Inhalte veranschaulichen.
Bei entsprechenden Vorkenntnissen kann die Bearbeitung weniger Zeit in Anspruch nehmen.
Abschluss:
Abschlusstest
Bescheinigung:
- Teilnahmebescheinigung
- Benotetes Weiterbildungszertifikat
Kursgebühr/Finanzierung:
Mehrwertsteuer: Der Lehrgang bzw. die Leistungen sind gemäß § 4 Nr. 21 (a) i. V. m. § 4 Nr. 22 (a) UStG umsatzsteuerbefreit.
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