Beschreibung

Kursbeschreibung:

Dieser Kurs vermittelt ein fundiertes fachliches Grundverständnis zu affektiven Störungen und ihrer Bedeutung im professionellen Alltag. Im Mittelpunkt stehen depressive und bipolare Verläufe, typische Warnsignale, professionelle Wahrnehmung, fachlich angemessene Dokumentation, sensible Gesprächsführung sowie die Einordnung von Unterstützungs- und Hilfewegen. Sie lernen, belastete Verhaltensweisen differenzierter wahrzunehmen, Beobachtung und Interpretation zu trennen, Gespräche professionell zu gestalten und den eigenen Auftrag im Umgang mit psychischen Belastungen klar zu halten. Anhand praxisnaher Fallbeispiele zeigt der Kurs, wie affektive Belastungen in Beratung und Coaching sichtbar werden können und wie darauf fachlich sicher, respektvoll und rollenklar reagiert werden kann.

Lernziele:

Affektive Störungen fachlich einordnen: Sie kennen zentrale Merkmale affektiver Störungen und können insbesondere depressive Verläufe sowie bipolare Störungen in ihren Grundzügen unterscheiden. Sie entwickeln ein fachlich fundiertes Verständnis für typische Symptome, Verlaufsformen und Belastungsdynamiken.

Warnsignale im Alltag professionell wahrnehmen: Sie lernen, Veränderungen in Verhalten, Belastbarkeit, Kontaktverhalten und Alltagsbewältigung sensibel wahrzunehmen, Beobachtung und Bewertung voneinander zu trennen und Warnsignale im jeweiligen Kontext differenziert einzuordnen.

Dokumentation, Gesprächsführung und Hilfeanbahnung sicher gestalten: Sie können Beobachtungen fachlich angemessen und datenschutzsensibel dokumentieren, belastete Personen professionell ansprechen und Unterstützungsmöglichkeiten sowie Hilfewege rollenklar und verantwortungsvoll anbahnen.

Affektive Belastungen in Beratung und Coaching angemessen berücksichtigen: Sie verstehen, wie sich affektive Störungen auf Beratungs- und Coachingprozesse auswirken können. Sie sind in der Lage, Aufträge realistisch an die aktuelle Belastbarkeit anzupassen, professionelle Grenzen zu wahren und in typischen Praxissituationen fachlich sicher zu handeln.

Zielgruppe(n):

Pädagogische Fachkräfte

Ablauf:

Der E-Learning-Kurs ist als Selbstlernkurs konzipiert. Er gliedert sich in 8 Einheiten, die mit jeweils interaktiven Lernvideos und Skripten die wesentlichen Inhalte veranschaulichen. Bei entsprechenden Vorkenntnissen kann die Bearbeitung weniger Zeit in Anspruch nehmen.

Abschluss:

Abschlusstest am Ende des Kurses

Bescheinigung:

Teilnahmebescheinigung

Benotetes Weiterbildungszertifikat

Kursgebühr/Finanzierung:

Mehrwertsteuer: Der Lehrgang bzw. die Leistungen sind gemäß § 4 Nr. 21 (a) i. V. m. § 4 Nr. 22 (a) UStG umsatzsteuerbefreit